IL LETTORE INFINITO
Educare a leggere in biblioteca, a scuola, in famiglia

La Sezione Friuli Venezia Giulia dell’Associazione Italiana Biblioteche all’interno del Progetto LeggiAMO 0-18 della Regione Friuli Venezia Giulia organizza un corso di aggiornamento bibliografico per bibliotecari, per insegnanti, per educatori e operatori culturali a cura della Cooperativa Equilibri di Modena

Obiettivi:
Acquisizione e consolidamento di competenze e conoscenze utili a muoversi nel mondo della lettura e dell’editoria per ragazzi e a promuoverla nelle biblioteche.

Contenuto:
Il corso si propone di offrire ai bibliotecari e agli insegnanti un’ampia panoramica di argomenti per orientarsi nella produzione editoriale per bambini e ragazzi e conoscere gli strumenti più adeguati per promuoverla; nel contempo ai partecipanti verrà chiesto di provare a costruire l’identità del giovane lettore.
Il corso porterà al riconoscimento del valore letterario della narrativa under 18.
Il corso si propone di offrire spunti per progettare progetti di promozione alla lettura rivolti ai ragazzi.

Relatori:
Gabriella Zucchini, Cristina Busani, Irene Catani, Eros Miari – Cooperativa Equilibri di Modena

Programma e tempi:

martedì 21 luglio 2020 dalle 9.30 alle 12.30
IL LETTORE INFINITO
L’educazione alla lettura tra ragioni ed emozioni: i perché della lettura, con Gabriela Zucchini

Perché leggiamo e perché vogliamo far leggere? Un progetto di educazione alla lettura può e deve fondarsi sulla definizione delle ragioni della lettura e sulla consapevolezza del suo valore nel processo formativo dei bambini, dei ragazzi, degli adolescenti. La lettura è uno strumento fondamentale di costruzione delle identità, aiuta a confrontarsi col sé, favorendo l’incontro, il riconoscimento e la capacità di controllo del proprio mondo emotivo, tanto nella dimensione individuale che in quella sociale. Riconoscere queste potenzialità significa trasformare l’approccio alla lettura, lavorando tanto sulle modalità della sua proposta (in biblioteca, a scuola, in famiglia, nella vita personale), quanto sulla percezione del valore della lettura da parte dei giovani.

giovedì 23 luglio 2020 dalle 9.30 alle 12.30
STORIE A FIGURE: RACCONTARE PER IMMAGINI
Gli albi illustrati, con Cristina Busani

In un passato non troppo lontano le figure e il racconto per immagini sono spesso stati poco considerati da chi opera nel mondo della scuola, che ha sempre privilegiato le forme della comunicazione scritta. Oggi, però, il valore di questi libri è ormai del tutto riconosciuto e tanto l’albo illustrato che il graphic novel godono dell’attenzione di numerosi lettori e lettrici e dell’attenzione del mondo della critica, editoriale e educativo: sono tante le pubblicazioni e tanti gli editori che si cimentano in questa produzione, tante le riflessioni proposte in blog, articoli e testi critici, tanti i progetti educativi centrati su questi testi. Obiettivo dell’incontro è riflettere sulla qualità letteraria e iconografica di questo tipo di produzione, analizzandone le componenti compositive fondamentali, il testo e l’immagine, che vengono esplorati in ragione dei meccanismi fruitivi dei piccoli e giovani lettori e lettrici

martedì 28 luglio 2020 dalle 9.30 alle 12.30
LIBRI DA LEGGERE E DA FAR LEGGERE
6-11 anni: cosa e come scegliere per i bambini che frequentano la scuola primaria”, con Cristina Busani e Irene Catani

La formazione del lettore avviene a partire dalla scelta di buoni libri. Spesso siamo però sorpresi e un po’ spaventati davanti al mare di proposte bibliografiche di una biblioteca o di una libreria. Occorre trovare una rotta da seguire, una rosa di autori e collane di cui fidarci, una serie di criteri cui attenerci nel suggerire letture. Uno dei criteri fondamentali di questa nostra proposta può essere quello di imparare a metterci dalla parte del lettore. A partire da questo presupposto, proviamo allora a navigare tra le proposte dell’editoria contemporanea per bambini e ragazzi, scoprendo sviluppi e tendenze dell’attuale panorama editoriale, alcuni dei titoli e degli autori più significativi e quei libri che non dovrebbero mancare in una biblioteca, pubblica o scolastica, per giovani lettori e lettrici. Senza dimenticare gli strumenti che ci possono aiutare in questa ricerca.

giovedì 30 luglio 2020 dalle 9.30 alle 12.30
LIBRI DA LEGGERE E DA FAR LEGGERE
10-14 anni: cosa e come scegliere per i bambini che frequentano la scuola secondaria”, con Eros Miari

La formazione del lettore avviene a partire dalla scelta di buoni libri. Spesso siamo però sorpresi e un po’ spaventati davanti al mare di proposte bibliografiche di una biblioteca o di una libreria. Occorre trovare una rotta da seguire, una rosa di autori e collane di cui fidarci, una serie di criteri cui attenerci nel suggerire letture. Uno dei criteri fondamentali di questa nostra proposta può essere quello di imparare a metterci dalla parte del lettore. A partire da questo presupposto, proviamo allora a navigare tra le proposte dell’editoria contemporanea per bambini e ragazzi, scoprendo sviluppi e tendenze dell’attuale panorama editoriale, alcuni dei titoli e degli autori più significativi e quei libri che non dovrebbero mancare in una biblioteca, pubblica o scolastica, per giovani lettori e lettrici. Senza dimenticare gli strumenti che ci possono aiutare in questa ricerca.

Modalità di iscrizione:
Inviare mail a elisa.callegari@aib.it indicando nome, cognome, ente di appartenenza, mail di contatto
Le iscrizioni si chiuderanno il giorno giovedì martedì 14 luglio 2020
Le domande saranno accolte in ordine di arrivo.

Il pagamento può essere effettuato secondo le seguenti modalità:
In contanti direttamente all’inizio del corso;
con bonifico bancario intestato a Unicredit – Udine – IBAN IT12V0200812310000100325525 – ASSOCIAZIONE ITALIANA BIBLIOTECHE – FRIULI VENEZIA GIULIA e causale: COGNOME – Corso AIB FVG LeggiAMO 0-18
Con fattura intestata all’ente.
Copia della ricevuta deve essere inviata al seguente indirizzo: tesoriereaibfvg@gmail.com
Gli associati devono essere in regola con la quota associativa per il 2020. La quota può essere saldata anche in occasione del corso

A tutti i partecipanti verrà rilasciato l’attestato di frequenza previo superamento del test di fine corso utile ai fini della qualificazione professionale, ai sensi dell’art. 5 del regolamento d’iscrizione all’AIB.
La partecipazione al corso è valevole per il riconoscimento dei crediti richiesti per l’attestazione professionale AIB. Ai partecipanti sarà chiesto di compilare un test per la verifica del loro grado di apprendimento rispetto al raggiungimento degli obiettivi formativi dichiarati e un test di valutazione del corso.